Projektorientierter Mathematikunterricht im März 2022
In der Woche vor den Osterferien sollte im Mathematikunterricht wieder einmal etwas ganz Besonderes stattfinden. So wurde am Montag mit mehr Zeit als sonst über zwei bis drei Stunden ein Thema eingeführt, mit dem sich die Kinder in den folgenden Tagen schwerpunktmäßig beschäftigten. Unabhängig voneinander entschieden sich viele Lehrerinnen für Aufgaben aus dem Bereich der Kombinatorik. Da wurden Eiskugeln, Bausteine, Kleidungsstücke, Zahlenschlösser, Schneemänner und „Kamuffel“ geordnet und die höchste Anzahl der Kombinationsmöglichkeiten erforscht. Aber auch beim Umgang mit dem Geodreieck und handlungsorientierten Aufgaben aus dem Bereich der Symmetrie genossen die Kinder die zur Verfügung stehende Zeit.